Tháo gỡ những “nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục và đào tạo

Tháo gỡ những “nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục và đào tạo

Trong những năm qua, mặc dù điều kiện ngân sách nhà nước còn nhiều khó khăn, Đảng và Nhà nước vẫn quan tâm dành một tỷ lệ ngân sách đáng kể đầu tư cho giáo dục đào tạo, góp phần tăng cường chất lượng giáo dục. Theo đó, công tác phát triển giáo dục và đào tạo đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận, song bên cạnh đó vẫn còn nhiều tồn tại và thách thức, nhất là về vấn đề phân bổ chi tiêu hiệu quả và công bằng. Nhận diện những khó khăn và thách thức, bài viết đề xuất một vài giải pháp nhằm tháo gỡ những ”nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục đào tạo.

Định hướng đổi mới cơ chế tự chủ đối với giáo dục đại học công lập

Định hướng đổi mới cơ chế tự chủ đối với giáo dục đại học công lập

Sau hơn 10 năm triển khai Nghị định số 43/2006/NĐ-CP (ngày 25/4/2006) của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập, đến nay các đơn vị sự nghiệp nói chung và đơn vị sự nghiệp ngành Giáo dục nói riêng đã đạt được những kết quả nhất định, song cũng gặp những khó khăn trong triển khai quy định này. Nhằm khắc phục những tồn tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Nghị định về cơ chế tự chủ của cơ sở giáo dục đại học công lập trình Chính phủ ban hành, trong đó, đề xuất nhiều nội dung mới nhằm tăng cường cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm.

Giải pháp tăng cường tự chủ đại học ở Việt Nam

Giải pháp tăng cường tự chủ đại học ở Việt Nam

Đổi mới cơ chế quản lý theo hướng trao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các đơn vị giáo dục đại học công lập là hoàn toàn đúng đắn, phù hợp với chủ trương, đường lối mở cửa hội nhập của Đảng và Nhà nước ta. Thời gian qua, việc thực hiện cơ chế tự chủ tại các trường đại học công lập ở Việt Nam đã được triển khai thí điểm và có những kết quả ban đầu, tuy nhiên để phát huy cơ chế này cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ hơn nữa…

Ngày hội Giáo dục Đại học Quốc tế tại Việt Nam năm 2017

Ngày hội Giáo dục Đại học Quốc tế tại Việt Nam năm 2017

Tiếp nối sự thành công của sự kiện Ngày hội Giáo dục Đại học Quốc tế tại Việt Nam (IHED Vietnam) năm 2016, Cục Đào tạo với nước ngoài (ĐTVNN) – Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tiếp tục chủ trì tổ chức chương trình IHED Vietnam 2017. Sự kiện trên diễn ra trong hai ngày 8-9/4/2017 tại Hà Nội và TP. Hồ Chí Minh.

Đào tạo kế toán, Kiểm toán trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế

Đào tạo kế toán, Kiểm toán trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế
Cùng với quá trình hội nhập kinh tế ngày càng sâu rộng, nhu cầu nhân lực kế toán, kiểm toán chất lượng cao tại Việt Nam được dự báo sẽ tăng nhanh trong thời gian tới. Những cơ hội và thách thức mới đang đặt ra gay gắt hơn bao giờ hết khi các hiệp định tự do hóa thương mại với  dịch chuyển lao động đã và đang trở thành hiện thực. Bài viết trao đổi một số ý kiến liên quan đến thực trạng đào tạo kế toán, kiểm toán trình độ cao hiện nay và đề xuất một số giải pháp nhằm phục vụ phát triển và hội nhập kinh tế quốc tế.

Chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với cán bộ quản lý

Chế độ trả lương dạy thêm giờ đối với cán bộ quản lý
Bà Hoàng Thị Hương Lan (Lạng Sơn) hiện giảng dạy tại trường tiểu học. Năm học 2013 - 2014, do nhà trường thiếu giáo viên (trong tháng 9) nên Phó hiệu trưởng của trường bà Lan giảng dạy 77 tiết, dạy thay giáo viên xin nghỉ chăm sóc con ốm là 11 tiết.

Thanh toán số giờ giảng vượt định mức tại các cơ sở đào tạo ra sao?

Thanh toán số giờ giảng vượt định mức tại các cơ sở đào tạo ra sao?
Giảng viên giảng dạy ở Trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện không thuộc đối tượng áp dụng tính hưởng chế độ trả lương dạy thêm giờ quy định tại Thông tư liên tịch số 07/2013/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC ngày 8/3/2013 của liên Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Bộ Tài chính. Vậy căn cứ nào để thanh toán chế độ vượt giờ cho các giảng viên?