Tháo gỡ những “nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục và đào tạo

Tháo gỡ những “nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục và đào tạo

Trong những năm qua, mặc dù điều kiện ngân sách nhà nước còn nhiều khó khăn, Đảng và Nhà nước vẫn quan tâm dành một tỷ lệ ngân sách đáng kể đầu tư cho giáo dục đào tạo, góp phần tăng cường chất lượng giáo dục. Theo đó, công tác phát triển giáo dục và đào tạo đã đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận, song bên cạnh đó vẫn còn nhiều tồn tại và thách thức, nhất là về vấn đề phân bổ chi tiêu hiệu quả và công bằng. Nhận diện những khó khăn và thách thức, bài viết đề xuất một vài giải pháp nhằm tháo gỡ những ”nút thắt” trong thực hiện chính sách tài chính cho giáo dục đào tạo.

Định hướng đổi mới cơ chế tự chủ đối với giáo dục đại học công lập

Định hướng đổi mới cơ chế tự chủ đối với giáo dục đại học công lập

Sau hơn 10 năm triển khai Nghị định số 43/2006/NĐ-CP (ngày 25/4/2006) của Chính phủ quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập, đến nay các đơn vị sự nghiệp nói chung và đơn vị sự nghiệp ngành Giáo dục nói riêng đã đạt được những kết quả nhất định, song cũng gặp những khó khăn trong triển khai quy định này. Nhằm khắc phục những tồn tại, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Nghị định về cơ chế tự chủ của cơ sở giáo dục đại học công lập trình Chính phủ ban hành, trong đó, đề xuất nhiều nội dung mới nhằm tăng cường cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm.

Bàn về vấn đề thu giữ tài sản bảo đảm để xử lý

Bàn về vấn đề thu giữ tài sản bảo đảm để xử lý
Hiện nay, một số quy định liên quan vấn đề thu giữ tài sản bảo đảm để xử lý theo Nghị định 163/2006/NĐ-CP đang tạo ra những cách hiểu khác nhau, phần nào gây khó khăn trong việc áp dụng. Tạp chí điện tử Tài chính giới thiệu bài viết của tác giả Trần Thế Hệ (Đại học Luật - Huế) để có góc nhìn rõ hơn về vấn đề này.

Quản lý tài chính đối với đại học công lập: Một số vướng mắc và những giải pháp đề xuất

Quản lý tài chính đối với đại học công lập: Một số vướng mắc và những giải pháp đề xuất

Tự chủ đại học là xu thế tất yếu của xã hội phát triển, buộc các trường đại học công lập phải thực hiện đổi mới cơ chế hoạt động và chất lượng đào tạo, đặc biệt là phải đổi mới công tác quản lý tài chính. Trước áp lực đó, cơ quan quản lý và các trường đại học cần có phân tích, đánh giá thực trạng quản lý tài chính hiện nay để nhận diện những rào cản và thực hiện một số giải pháp, nâng cao hiệu quả công tác quản lý tài chính ở các trường trong bối cảnh thực hiện cơ chế tự chủ.

Một số vấn đề về sử dụng tài sản cố định tại các trường đại học công lập

Một số vấn đề về sử dụng tài sản cố định tại các trường đại học công lập

Hiện nay, tài sản cố định trong các doanh nghiệp không chỉ được quản lý chặt chẽ, mà còn được phân tích hiệu quả sử dụng một cách thường xuyên, dựa trên hệ thống các chỉ tiêu phân tích hiệu quả sử dụng tài sản cố định. Tuy nhiên, tại các trường đại học công lập, vấn đề này chưa được quan tâm đúng mức cũng như chưa có các biện pháp quản lý và sử dụng có hiệu quả. Để phát huy hiệu quả nguồn lực này đòi hỏi có sự phân tích, đánh giá cụ thể về các chỉ tiêu, để đề xuất giải pháp sử dụng các tài sản cố định hiệu quả.

Tự chủ tài chính nghiên cứu khoa học tại các trường cao đẳng, đại học

Tự chủ tài chính nghiên cứu khoa học tại các trường cao đẳng, đại học

Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, hoạt động của các trường cao đẳng, đại học đã có nhiều chuyển biến tích cực, trong đó phải kể đến hoạt động nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên, vấn đề tự chủ tài chính trong nghiên cứu khoa học tại các trường cao đẳng, đại học vẫn còn gặp nhiều khó khăn do chịu sự tác động của cả nguyên nhân khách quan và chủ quan.